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用心做好“叶的事业”

用心做好“叶的事业”

仲海燕

泰戈尔有诗写道:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的;但是让我做叶的事业吧,叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。”

细细品味,觉得老师用自己的所学所长教书育人、潜心做事、默默奉献,所从事的教育教学工作不正是“叶的事业”吗?

任教十余载,无数的教育专家令我折服,无数的平凡教师让我感动。他们不管搞研究还是在一线,都把教育教学当作自己毕生的事业。为了把教育教学做到精致,他们殚精竭虑、呕心沥血、无私奉献、无怨无悔。陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”;于漪老师“一辈子做教师,一辈子学做教师”;陈立群校长“一片丹心走出教育扶贫路,用爱与责任呵护了贫困学子的求学梦”。不知不觉,我受他们感染,以他们为榜样。教学上不敢懈怠,钻研教材、精心备课、认真上课、积极辅导,利用一切机会请教、听课,激发学生学习语文的积极性,努力做好这份“叶的事业”。

在教育教学中,自己非常注重激发学生学习语文的积极性。

平日里,如果告诉学生“生活处处是语文”“学习语文要主动”———学生就会无动于衷、我行我素;如果用“故事”说话,就会事半功倍。

我给学生讲毛主席一直很忙,可他总是挤出时间来看书学习。他外出开会或视察工作,常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。毛主席日理万机都抽时间读书学习,何况我们普通人呢?我看到许多学生眼中有小星星在闪光,也看到他们会意的眼神。

有些学生不爱读书学习,针对这种现象,我给学生讲,在知乎上,有这么一个提问:“我读过很多书,但后来大部分都忘记了,那读书的意义是什么?”有一个十分贴切绝妙的答案:“当我还是个孩子时,我吃过很多食物,现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是,它们中的一部分,已经长成了我的骨头和肉。读书对人的改变也是如此。”读书的意义,不在于我们看了什么,而在于它使我们变成更好的自己。学生听了,欣然微笑。

有一天上课,我和学生谈起习总书记每每在演讲中引经据典、信手拈来,让听者叹服。这是因为他年轻时读了不少文学作品,涉猎了当时能找到的各种书籍,不仅对其中许多精彩章节、隽永文字记忆犹新,而且从中悟出了不少生活真谛。由此可见,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发”。

今年新冠肺炎疫情袭来,不得不在家上网课,我对学生讲年已耄耋的钟南山院士始终奋斗在疫情第一线,为控制疫情而忘我工作着。面对这场突如其来的疫情,他没有慌乱,而是沉着地分析这次疫情的病毒毒株,进而提出了一项又一项行之有效的措施,并提醒全国人民正确防范疫情,有效地控制了病毒的传播与蔓延,为临床治疗提供了可靠的方案与保障,为这场没有硝烟的疫情阻击战打下了坚实的基础。因此,“要努力读书学习,做一个像钟教授那样有知识的人。知识不仅能改变我们的生活,还能救人于水火。当危险来临的时候,你不是害怕,而是用自己的知识去战胜危险。”

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将不断完善自我,用心做好“叶的事业”。(作者系铜川市第二中学教师)

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